Завършихме обучението на ментори по проекта „Трамплин за успех на младежи от ромски произход“ (Story_S), който цели да подпомогне образованието и професионалното развитие на ромски младежи чрез дългосрочно менториране, работилници, кампании, провеждане на научно изследване и конференции по програмата „Права, равенство и гражданство“ на Европейската комисия.

Групата от ментори включва невероятни млади хора с опит, който ще се окаже полезен в проекта. Обсъдихме фазите на менторирането и техните специфики: изграждане на взаимоотношения, поставяне на цели, работа с ромски младежи и техните родители. Също така работихме по разработването и подобряването на различни умения.

Започна партньорският ни проект „Месим за здраве и социално развитие“ със Хлебна къща София – Sofia Bread House, финансиран от International Women’s Club – Sofia.

На 12.04.2018, 4-годишните деца в нашия Здравно-Социален Център преживяха вкусно приключение и красиво изкушение с гостите от Хлебната къща, с които месиха и правиха фигурки от тесто, рисуваха върху брашно, направиха хлябове с настроение и любов.

От месец януари 2018 г. участваме в проекта “Springboard To Roma Youth Success” (“Story_S”) по програма „Права, равенство и гражданство“ на Европейската комисия. Целта на проекта е да се подкрепи успешното развитие на младежи-роми чрез подхода “връстници обучават връстници”. Проектът ще включва обучителни сесии за подпомагане кариерното развитие на младежите със специално обучени ментори, работилници, кампании, провеждане на научно изследване и конференции. Партньори по проекта са: Български Младежки Форум, Carusel Association (Румъния), Universitat Autònoma de Barcelona и Federación de Asociaciones Gitanas de Cataluña (Испания), Associazione bambini (Румъния) и координаторът на проекта Universita Degli Studi di Bergamo (Италия). Проведена бе и първа работна среща по проекта в Университета в Бергамо.

Всяка година, последната сряда на февруари е известна като „Ден за борба с тормоза (в училище)“.

Този ден съвпада със завършването на втория компонент по програмата ни yMIND – специализирано обучение на учители за повишаване на техния капацитет за справяне с трудни ситуации. Продължаваме и работа по третия компонент – работа с младежи по актуални теми като превенция на насилието и тормоза, основани на полов признак и/или етническа принадлежност за промяна на техните нагласи.

Ние работим в тясно партньорство с две училища в София и едно училище в Кюстендил и включваме различни интерактивни дейности, които да повишат чувствителността на учениците по отношение на насилието и тормоза, да подпомогнат формирането на техните комуникативни и социални умения, саморефлексия и отстояване по тези важни за възрастта теми, да повишат емпатията и да подобрят взаимоотношенията в класовете.

Дейностите са част от многокомпонентна програма, изпълняване в рамките на проекта yMIND, финансиран по програма Erasmus + на Европейския съюз (инициативи за иновативна политика – Социално включване чрез образование, обучение и младеж, EACEA 05/2016).

Темата за домашното насилие придоби особена популярност в последните седмици, особено във връзка с дебата за ратифицирането на Конвенцията на Съвета на Европа за превенция и борба с насилието над жени и домашното насилие (Истанбулска конвенция) от парламента на Република България. Изминалата седмица беше богата на новини и коментари по този повод, като остави почти незабелязана новината за приетата от правителството Програма за превенция и защита от домашно насилие за 2017-2018г. Продължаващият публичен дебат и изместването на дебата от проблемa за защита на жертвите от домашно насилие и поставянето във фокуса на общественото внимание върху признаването на „третия пол“ – ясно налага един много важен и очевиден извод, до който ние от Фондация „Здраве и социално развитие“ (HESED), достигнахме преди години в следствие на работата ни по превенция на домашното насилие в ромска общност, а именно: чувствителността във всички слоеве на обществото по отношение на домашното наслие в България е шокиращо ниска.

В рамките на иновативния проект yMIND, екипът на HESED активно работи за адаптирането на доказал ефективността си модел за обучение за постигане на поведенченска промяна, в модел за повишаване на чувствителността към домашното насилие и насилието основано на полов признак, сред най-уязвимите групи в ромска общност- бременни жени и млади майки. Освен това се опитваме да повлияем и на нагласите на младите мъже по отношение на тяхната роля в семейството с цел намаляване на проявите на насилие над жените.

Провежданите от нашите екипи, в рамките на адаптирането на модела кампании, използват естествените канали на комуникация на младите хора в общността и естествено утвърдените лидери сред тях, за да въведат различна гледна точка по отношение на традиционните полови роли и нормите и очакванията свързани с тях. За постигане на желаната промяна използваме методи, вдъхновени от теориите за социалната дифузия и груповата динамика. Адаптираният модел ще бъде трансфериран в рамките на yMIND към трите партньорски организации и ще бъде тестван освен в затворени ромски общности (в България и Гърция), така и в затворени мигрантски общности (в Германия и Австрия).

Ние вярваме, че работата с нормите и нагласите по отношение на домашното насилие е най-основният елемент от превентивната работа, а от своя страна превенцията е най-важна за намаляване на проявите на насилие към всички жени.
… И работим, за да постигнем позитивна промяна.

Група младежи от кв. Филиповци, посетиха конна база „Seven hills ranch“ в гр. Пловдив и прекараха един незабравим ден сред природата. Благодарение на Драго, собственикът на базата, децата се запознаха с особеностите на уестърн ездата, научиха как се хвърля ласо и как се обучават конете без да се използва насилие. Всички се възхитиха на уменията на конете и подхода на инструктора, основан на принципите на естествените взаимоотношения между човека и коня.  Практическите занимания с езда провокираха изключително силни емоции – страхът и неговото преодоляване, удоволствието от успеха, гордост… Младите приключенци се върнаха от екскурзията с много впечатления  и усмивки.

В рамките на проект yMIND,   HESED се върна отново в училище!

През изминалата седмица проведохме първото обучение за учители по темата „Превенция на тормоз и насилие в училище“. В рамките на обучението, проведено с педагози от 103 ОУ „Васил Левски“, София, обсъдихме причините за проблемните ситуации, които възникват в училище, както и възможностите на учителите да реагират в подобни ситуации. Представихме и коментирахме разнообразни интерактивни методи за работа с учениците с цел повишаване на тяхната чувствителност по разглежданите теми и подобряване на техните социални умения и повишаване на равнището на емпатия в класа.

Прекарахме два динамични, изпълнени с емоция дни с колегите – педагози от училището и на раздяла си обещахме, че това няма да е последната ни среща и ще продължаваме да работим съвместно за подобряване на благосъстоянието на учениците в училище.

Ако някой Ви каже, че нашият екип работи само в центровете ни, базирани в общността, и ограничава подкрепата за младите хора само в рамките на кварталите, в които те живеят – вероятно не е добре информиран. От началото на септември ние вече сме в училище и активно работим с младежите по актуални теми като превенция на насилието и тормоза, основани на полов признак и/или етническа принадлежност.

Ние работим в тясно партньорство с две училища в София и едно училище в Кюстендил като в нашата програма са включени около 50 ученика на възраст 12-15 години. Предвиждаме да се срещаме с тях в рамките на 8 последователни срещи и да им предложим различни интерактивни дейности, които да повишат тяхната чувствителност по отношение на насилието и тормоза в училище, независимо от причините, които го провокират, да подпомогнат формирането на техните комуникативни и социални умения, саморефлексия и отстояване по тези важни за възрастта теми, да повишат емпатията и да подобрят взаимоотношенията в участващите класове.

Тази дейност е част от многокомпонентна програма, изпълняване в рамките на проекта yMIND  включваща – оценка на потребностите на учениците, специализирано обучение на учителите за повишаване на техния капацитет за справяне с трудни ситуации, повишаване на социалните умения на самите ученици и промяна на техните нагласи по включените в програмата теми и общо училищен подход и включване на всички важни актьори в училищния контекст.

Ние се върнахме в 7-ми клас, търсете ни всяка седмица в училище!

По-задълбоченият анализ на проблемите с ромската интеграция показва, че непълноценната интеграция на децата от ромската общност се дължи в много голяма степен на сериозни пропуски в ранното детско развитие. Храненето е един от най-важните фактори за правилното развитие на мозъка в ранна детска възраст.   Неподходящото хранене в първите години от живота, води до тежки последици за развитието на физиологичното развитие и мозъчните функции. Младите майки избират по-лесните начини за приготвяне на храна – полуфабрикати и сладки напитки и храни, което променя вкусовите рецептори и по-късно децата и семействата се придържат изцяло към храни, които водят до затлъстяване и хронични заболявания.

За да се променим нагласите в общността по отношение на храненето в ранна детска възраст ние работим индивидуално с майките, освен това провеждаме и групови обучения по тези важни теми. Иновативният подход, който използваме, за да достигнем до по-широк кръг заинтересовани майки и да им предадем нашето послание, е обучението на майки – лидерки, които разговарят с други майки от общността – техни приятелки и роднини и ги мотивират за промяна на остарелите практики.

Лятото отмина, започна най-емоционалният сезон за екипите на ХЕСЕД – сезонът, в който посрещаме децата в групите за предучилищна подготовка- на 11 Септември, започна нашата нова учебна година!  98 деца прекрачиха прага на освежените и ремонтирани обучителни зали в МИР центровете на ХЕСЕД в София и Кюстендил. Тази година, благодарение на фондация Велукс, за пръв път приехме 25 деца на възраст 3 г., които започват своята предучилищна подготовка заедно с нас.

Както всяка година – нашите педагози и помощник-учителите от общността ще работят с любов и отдаденост с децата за развитие на техните социални, езикови, познавателни и моторни умения като ключова предпоставка за успешната интеграция на малките ученици в образователната система. Съществен елемент от програмата е участието на родителите в специалната програма “Съвместни дейности“, която подпомага формирането на умения за подкрепа на детското развитие в семейна среда.

Пожелаваме успех на всички деца и на техните родители!